Nuovo Cultura e Religione.

Dopo attenta riflessione circa gli attuali orientamenti che il Ministero va proponendo e in vista di quanto andrà elaborando il Servizio Nazionale per l’IRC, proponiamo alcuni orientamenti alla stesura della nuova Edizione del Testo Cultura e Religione La metodologia da noi adottata consiste – nel partire da interrogativi e problemi che l’adolescente si pone, – sotto lo stimolo dell’intervento dell’insegnante, – facendo riferimento a esperienze vissute, a documenti problematizzanti, ad indagini e ricerche effettuate.
– Gli interrogativi emersi diventano itinerari di ricerca che conducono al confronto con la tradizione e la documentazione religiose, quale contributo specifico dell’IRC.
– Al fine di raggiungere risposte, anche parziali e provvisorie, alle domande poste.
  VIII unità di apprendimento:  “La festa di Pasqua”  OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO  Conoscenze  Abilità  * Gesù di Nazaret, l’Emmanuele “Dio con noi”.   * Cogliere i segni cristiani della Pasqua.
OBIETTIVI FORMATIVI • Individuare i segni di vita nuova presenti nell’ambiente • Scoprire i segni della festa di Pasqua  Suggerimenti operativi   • Riflettere sui segni presenti nella natura che ci fanno capire il cambio di stagione: siamo in primavera! Dare spazio a ogni bambino per esprimersi e raccontare le proprie esperienze.
• Scrivere, con l’ausilio del computer, la parola primavera (con carattere grassetto in modo da poter colorare l’interno delle lettere).
Individuare, insieme ai bambini, i colori che si adattano meglio alla primavera e dare la consegna di utilizzare le tinte appena scelte per colorare la scritta.
Alla fine incollare la scritta sul quaderno e decorare la pagina con altri disegni primaverili.
• Scoprire che si sta avvicinando una festa molto importante per i cristiani e lasciare spazio ai bimbi per far emergere le loro conoscenze pregresse.
Sottolineare la differenza tra i segni cristiani e quelli solo materiali; vedere i collegamenti (ad esempio: dall’uovo segno di vita ed eternità, all’uovo di cioccolato con sorpresa).
• Riprendere il vero significato della Pasqua cristiana: la risurrezione.
Scrivere sul quaderno: “Il giorno di Pasqua i cristiani dicono con gioia: Gesù è risorto”.
Fornire a ogni bambino un’immagine del risorto (si trovano sui quaderni operativi o su molti siti internet di immagini religiose).
Raccordi con altre discipline Informatica, ed.
all’immagine, scienze, italiano.
Riferimento al tema “Per i diritti di tutti” “Convenzione sui diritti dell’infanzia”: Art.
6: ogni bambino ha diritto di vivere.
Art.
14: ogni bambino ha diritto di seguire la propria religione.