Presentiamo un’ Opera di singolare rilevanza nel panorama della ricerca attuale. Riguarda un settore solo recentemente studiato e però di notevole rilevanza soprattutto nell’ambito dell’educazione religiosa ecclesiale. Ne proponiamo alcuni stralci interpretativi a partire dall’Opera stessa.
L’autrice GIUSEPPINA BATTISTA
l’Autrice ha conseguito il dottorato in Teologia, sotto la direzione del pro£ René Marlé, s.j. presso l’Institut Catholique di Parigi. Per la sua ricerca sulperiodo di Umanesimo e antiUmanesimo ha potuto far tesoro della consulenza e suggerimenti del prof. Pietre Riché.
Da molti anni si dedica allo studio della Teologia orientando ricerca, studi e pubblicazioni al particolare versante dell’educazione. Lo studio di vari Autori, dal tempo patristico sino ai nostri giorni, ha suscitato in lei particolare attenzione per la varietà dei testi e la plurale declinazione della teologia.
Con i dati raccolti dalla ricerca ormai di anni, l’Autrice ha individuato proprio nei principi valoriali e di riferimento, la solida base di un’educazione pienamente umana, così da coniugare le pretese della trascendenza con quelle reclamate dai mutamenti delle società. Da qui l’idea e la realizzazione di questo studio che propone una antologia di testi.
La sua attività di studio e di ricerca, inerente al tema dell’educazione cristiana, è stata accompagnata da un costante servizio educativo nella scuola statale e in varie Università Pontificie.
Attualmente, è docente incaricata per i corsi di Teologia dell’ Educazione e di Storia della catechesi presso l’Istituto Pastorale Redemptor hominis della Pontificia Università Lateranense
Il Lavoro.
Dal titolo del lavoro appare evidente l’intenzione di offrire una riflessione sulla teologia cristiana dell’educazione avendo presente la pluralità di modelli e di metodi registrati nella vita bimillenaria della Chiesa. Il lavoro si divide in due parti; la prima propone uno studio che rimanda alla seconda parte in cui viene offerta una antologia di testi in ordine cronologico, secondo la sequenza dei temi sviluppati nei singoli capitoli dello studio.
Con la proposta di questa antologia si Vuole colmare un vuoto e offrire l’utile servizio proprio di una raccolta di testi sparsi nelle edizioni, le più varie, e non sempre di facile consultazione. Con questa propria originalità, e partendo dal Vangelo di Gesù Cristo, il Maestro, si vogliono illustrare ideale e prassi nel campo educativo, alla luce delle fonti lasciate da eminenti teologi ed educatori.
Il volume, con la materia trattata e con il metodo seguito, lascia una eco e apre un cantiere di lavoro, per la continuità della ricerca e dello studio attraverso il confronto tra le distinte letture teologiche e le varie ricadute
Il significato.
In collaborazione con le scienze dell’educazione, la teologia può analizzare i principali problemi che le culture attuali pongono alla fede delle comunità cristiane in campo educativo e pedagogico; da parte sua, la teologia dell’educazione deve studiare in profondità i processi di conversione e di crescita cristiana, per comprendere in quale modo essi possano diventare contemporaneamente processi di autentica promozione e di maturazione umana, definendo contemporaneamente le componenti essenziali dell’educazione cristiana e contribuendo, in definitiva, alla comprensione e alla soluzione dei problemi educativi.
C’è dunque una trama intensa e feconda tra sviluppo umano e sviluppo cristiano: sviluppi che nel travaglio dell’epoca contemporanea si presentano piuttosto articolati, difficoltosi e contrassegnati da molte urgenze ed emergenze.
La Collana.
La collana Vivae voces contiene opere monografiche e risultati del confronto di varie discipline su questioni cruciali per la ricerca. L’intento è raccogliere le voci più significative e rilevanti di quelle discipline considerate vitali nel panorama culturale, teologico ed ecclesiale contemporaneo, nel tentativo di raggiungere un’efficace visione d’insieme su tematiche che segnano il cambiamento culturale in corso.