Novità editoriale: Studio teologico della spiritualità cristiana – Jesús Manuel García Gutiérrez

25 Settembre 202325 Settembre 2023 editore

Jesús Manuel García Gutiérrez

Docente della Facoltà di Teologia

La presente proposta metodologica, fedele al solco tracciato dalla storia della letteratura teologico-spirituale, si colloca decisamente nell’ambito della teologia della vita cristiana, in dialogo intra e interdisciplinare con le scienze umane per dare un nuovo impulso all’attività evangelizzatrice di una “Chiesa in uscita” capace di abbracciare l’intera esistenza umana.

Lo stile di presentazione è correlato al pubblico di riferimento del presente volume: studenti e docenti interessati allo studio delle fonti della spiritualità cristiana. Ai primi cinque capitoli, che affrontano in modo ragionato la questione metodologica, seguono altri quattro che approfondiscono questioni specifiche: il rapporto tra santità e spiritualità; la lettura dei testi spirituali; il profilo del teologo della spiritualità e le prospettive della spiritualità. Le appendici conclusive sono strumenti pratici che concretizzano ciò su cui precedentemente si è ragionato.

SOMMARIO

PREFAZIONE

INTRODUZIONE

Capitolo primo

DELIMITAZIONE DEL CAMPO DI STUDIO ED EVOLUZIONE DEL METODO

Capitolo secondo

ASSI PORTANTI CHE EMERGONO DAL PERCORSO EVOLUTIVO DEL METODO

Capitolo terzo

LIVELLI DI COMPRENSIONE DEL METODO TEOLOGICO ESPERIENZIALE

Capitolo quarto

TAPPE DEL METODO TEOLOGICO ESPERIENZIALE

Capitolo quinto

APPLICAZIONE DEL METODO TEOLOGICO ESPERIENZIALE AL VISSUTO DI SANTITÀ

Capitolo sesto

COME LEGGERE I TESTI SPIRITUALI: PRINCIPI METODOLOGICI ED ERMENEUTICI

Capitolo settimo

STUDIO TEOLOGICO DELLA SPIRITUALITÀ E VISSUTO DI SANTITÀ

Capitolo ottavo

PROFILO DEL TEOLOGO DELLA SPIRITUALITÀ

Capitolo nono

PROSPETTIVE DELLO STUDIO TEOLOGICO DELLA SPIRITUALITÀ

APPENDICI

Appendice prima

ABBREVIAZIONI E SIGLE PIÙ UTILIZZATE NELLO STUDIO TEOLOGICO DELLA SPIRITUALITÀ

Appendice seconda

PRESENTAZIONE DEL PIANO DI LAVORO DI UNA TESI DI LICENZA IN TEOLOGIA SPIRITUALE

Appendice terza

MODELLO DI PRESENTAZIONE DI UNA PAGINA DELLA TESI

Appendice quarta

TIPOLOGIA DI PRESENTAZIONE CORRETTA DELLA BIBLIOGRAFIA DI UN LAVORO SCIENTIFICO

Appendice quinta

RATIO DI UN CORSO DI TEOLOGIA SPIRITUALE

Appendice sesta

GLOSSARIO

INDICE

Convegno:«Ripensare l’orizzonte educativo dell’IRC»

26 Maggio 201526 Maggio 2015 editore

Aggiornamento «IdR» / Roma 14-15 marzo 2015

Relazioni

– R1: «Il futuro educativo dell’IRC» Daniele Saottini

– R2: «Ultimi studi-ricerche e situazione attuale dell’IRC» Guglielmo Malizia

– R3: «Realtà e situazione attuale del docente-IRC a confronto» Giampaolo Usai

– R4: «Nuclei problematici (contesto europeo–italiano) nella storia dell’IRC» Sergio Cicatelli

– R5: «L’orizzonte educativo della ragione religiosa» José Luis Moral

Situazione dell’IRC e prospettive educative

11 Dicembre 201411 Dicembre 2014 editore

Giornata-seminario di studio (6.12.2014)

Relazioni

R1. – «Costituzione moderna della ragione religiosa» (J.L. Moral).

R2. – «Nuclei problematici (contesto europeo–realtà italiana) nella storia dell’IRC» (S. Cicatelli).

R3. – «Ultimi studi-ricerche e situazione attuale dell’IRC» (G. Malizia).

R4. – «Il futuro educativo dell’IRC» (D. Saottini).

R5. – «ICA-IRC: iniziative storiche più significative e prospettive» (M. Wierzbicki).

R6. – «La realtà e la situazione attuale del professorato–IRC» (G. Usai).

R7 – «Religione e umanizzazione» (J.L. Moral).

Comunicazioni

C1. – «IRC: richieste degli studenti e prospettive educative» (G. Migliorini).

C2. – «Il lavoro portato avanti finora dall’Istituto e… le prospettive educative dell’IRC nel contesto europeo e nella realtà italiana» (C. Carnevale).

C3. – «Quale linguaggio religioso per i giovani?» (R. Gianni).

C4 – «Verso un approccio fenomenologico–ermeneutico alla formazione: esplorare modelli narrativi. Un docente di IRC professionista riflessivo: il diario professionale» (G. Cursio).

C5. – «Quale futuro per l’insegnamento della religione cattolica a scuola?» (M- Datti).

C6. – «Primi appunti di realismo e utopia nell’educazione–scuola e religione tra vecchio e nuovo analfabetismo» (G. Bellieni).

Seminario — «ICa 2014»

28 Maggio 201424 Maggio 2019 editore

Catechesi e cambio di paradigma antropologico–culturale

Revisione del quadro antropologico e metodologico della catechesi nel contesto delle nuove antropologie, nuove culture e nuovi media.

(Verso il 60° dell’«Istituto di Catechetica» e il «Convegno Internazionale del 2015»).

Relazioni

R1. José Luis Moral: Cambio di paradigma culturale: epistemologia, antropologia e teologia.

R2. Fabio Pasqualetti: Comunità virtuali, cybercomunicazione ed educazione.

R4. Ubaldo Montisci: Quali educatori in un’epoca de cambio di paradigma culturale?

R5. Antonino Romano: Progettare la catechesi nel contesto del cambio paradigmatico.

Contributi

C1. «Annotazioni sul nuovo paradigma» (Roberto Rezzaghi).

C2. «Bibbia e catechesi: ma come? Alla ricerca di un nuovo paradigma» (Cesare Bissoli).

«ICa–2014»: Giornata di studio.

ICa2014.Programma

«ICa–2014»: Sintesi finale.

Iniziazione cristiana dei bambini

31 Ottobre 20135 Novembre 2013 editore Lascia un commento

I risultati del grande impegno ecclesiale per l’iniziazione cristiana dei fanciulli e dei ragazzi non sembrano essere all’altezza delle aspettative.

Si ricercano le cause del problema e, ovviamente, si sondano possibili vie di soluzione. Tra queste ce n’è una che pare dare risultati promettenti: l’attenzione al primo annuncio e alla catechesi con le famiglie che hanno bambini piccoli. E’ un’attenzione non di oggi, ma che riscuote al momento notevole interesse e stimola forme creative di sperimentazione pastorale.

Riportiamo qui le riflessioni sulla catechesi pre e post battesimale proposte dal prof. Ubaldo Montisci al recente Convegno pastorale della diocesi di Cagliari.